De Onderwijs Gesprekskaarten zijn ontworpen om reflectie en gesprekken over jullie onderwijsvisie en specifiek de rol van leerling-eigenaarschap te stimuleren en te verdiepen. De kaarten dagen elke onderwijsprofessional en elk onderwijsteam uit om na te denken over vragen als: Past deze situatie bij hoe ik vind dat het onderwijs zou moeten zijn, of bij onze gezamenlijke visie? Zo ja, wat draagt eraan bij dat leerlingen dit gedrag kunnen laten zien? Zo nee, wat kan ik/wat kunnen wij doen om leerlingen hierin beter te faciliteren om wel tot het gewenste leerlinggedrag en eigenaarschap te komen?

Voor elke onderwijsprofessional, of je nu onderwijsassistent, leraar of schoolleider bent, is het belangrijk om een concreet beeld te hebben van hoe leerlingen een actieve partner in het leerproces kunnen worden, zijn en blijven! En dat start met het verkennen van de gewenste eindsituatie. Pas dan ben je in staat om vanuit je eigen rol goed bij te dragen aan de gewenste onderwijsdynamiek.  

Het spelen van dit gesprekskaartenspel:

• versterkt de onderlinge verbinding tussen de teamleden;
• draagt bij aan een eenduidig begrip en taal van het gewenste onderwijs;
• bevordert zelfreflectie en zelfbewustzijn in verschillende onderwijssituaties;
• en leidt tot interessante gesprekken over de kern van je handelen als leraar!

Dus: start snel en ontdek dat ‘leerling-eigenaarschap’ veel kleurrijker en breder is dan je dacht! Verken vanuit je onderwijsvisie welk gedrag jij van leerlingen en leraren in verschillende onderwijssituaties wilt zien. Zo kleur je samen jullie onderwijsvisie concreter in.

Downloaden Placemat Spelvariant 4 ‘Visie verleggen’

De placemat die je nodig hebt bij dit spelvariant kan je hier downloaden en printen. 

Wil je het Onderwijs Gesprekskaarten Spel bestellen, mail jouw verzoek dan naar info@kunskapsskolan.nl. We nemen graag contact met je op.