De nieuwste Position Paper van de Kunskapsskolan Community is er helder over: De sleutel naar het verkleinen van kansenongelijkheid ligt voor een belangrijk deel bij het later selecteren en beter differentiëren.
In deze Schoolpraat aandacht voor deel 3 van de drieluik, waarin we praten met Nicolette van Halem (UvA), Femke Geijsel (TIAS) en Richard Gerding (Dr Nassau College) over wetenschappelijke inzichten en innovatieve aanpakken zoals co-teaching en dynamische roostering om de regie van leerlingen over hun leerproces te vergroten.
In dit blog een verslag van het tweejaarlijks Kunskapsskolan Community Event 2024. Dit keer stond de bijeenkomst in het teken van ‘Connection The Dots’. Zo’n 600 onderwijsprofessionals kwamen bijeen om elkaar te ontmoeten, ervaringen uit te wisselen en samen dingen verder te brengen. Met prikkelende lezingen van key-note sprekers uit het binnen- en buitenland en ruim 50 workshops met tweerichtingsverkeer, om samen aan de slag te gaan.
In deze Schoolpraat deel 2 van de drieluik, waarin we in gesprek gaan met Nicolette van Halem (UvA) en Christa de Grauw (KED Specialist) over de praktische toepassing van wetenschappelijke inzichten en concrete strategieën om eigenaarschap in de klas te bevorderen.
Een aantal keer per jaar brengt het internationale Kunskapsskolan Education een nieuwsbrief uit met nieuws vanuit de hele wereld.
Een frisse start van het schooljaar met deze keer als hoofdthema: Lezen en leren. Waaronder de kracht van boeken en internationale uitwisselingen o.a. met India!
A few times a year, Kunskapsskolan publishes a newsletter with news from all over the world. And discusses the themes of that month. In this edition you will read more about exchange programs,The Dynamic School Award 2023, and a new Dutch Partner School.
Coaching van leerlingen is wat je in het hedendaagse onderwijs een ‘buzzword’ zou kunnen noemen. Vrijwel elke school zegt het te doen. Met name op het moment dat in het zicht van een nieuw schooljaar leerlingen moeten worden aangetrokken. Tegelijk hoor je ook kritiek. Want worden leerlingen op al die scholen ook daadwerkelijk professioneel gecoacht? Daar kun je, om het voorzichtig te formuleren, verschillend over denken.
A few times a year, Kunskapsskolan publishes a newsletter with news from all over the world. And discusses the themes of that month. In this edition you will read more about exchange programs,The Dynamic School Award 2023, and a new Dutch Partner School.
In het onderwijs worden leerlingen regelmatig gestimuleerd om zelfstandig te werken met begeleiding van een docent. Bij regulier onderwijs blijkt dat in de praktijk toch lastig. Binnen het KED programma gebruiken we workshops om leerlingen te ondersteunen om meer zelfregulerend te leren. Workshops zijn dan ook een belangrijk onderdeel in het Kunskapsskolan onderwijs. In dit Schoolschrift bespreken we vijf manieren om de impact van de workshop te versterken zodat leerlingen het maximale bereiken. ‘Workshop is anders dan een keuze werkuur of flexuur: het is lestijd!
‘In de serie van ‘5 manieren om…’ Een goede basegroup is bepalend voor het leerproces van leerlingen
Elke leerling heeft zijn rustpunt nodig. Daarvoor is de ‘basegroup’ een belangrijk dagelijks ankerpunt door de ontmoeting met de coach en medeleerlingen. In dit Schoolschrift een inkijkje hoe je op vijf manieren de kwaliteit van de ‘basegroup’ kan optimaliseren.