In deze Schoolpraat: Dr. Stefan Buijsman over AI, ethiek en de toekomst van het onderwijs

Wat betekent de snelle opkomst van kunstmatige intelligentie voor leerlingen en docenten? Wat moeten jongeren begrijpen van AI om kritisch en zelfstandig te kunnen blijven denken? En wat vraagt dat van het onderwijs?

In deze Schoolpraat: Nieuw jaar, nieuwe inzichten: duurzaam innoveren in onderwijs
Hoe zorg je dat onderwijsinnovatie structureel onderdeel wordt van het dagelijks werk op school?
Hoor brigitte de Kok over 4 jaar onderzoek bij Kunskapsskolan Partnerscholen naar verduurzaming onderwijsinnovatie.

In deze schoolpraat: Dr. Annemarie Neeleman over bouwen aan een school als lerende organisatie.
Wat het betekent om als school een lerende organisatie te zijn. Hoe bouw je aan een onderzoekende cultuur? En wat vraagt dat van leiderschap?

In deze schoolpraat: Nicolette van Halem: samenwerking binnen de school heeft een directe invloed op de resultaten van leerlingen: Goede professionele samenwerking binnen een school is geen luxe, maar heeft een directe invloed op de resultaten van leerlingen. Daarnaast bepaalt het vertrouwen tussen onderwijscollega’s vaak of een docent binnen een school blijft werken of niet.

Kwaliteitsdenken als grondstof voor nóg beter onderwijs en een nóg betere schoolorganisatie. Het 2College Cobbenhagenlyceum in Tilburg, de allernieuwste Nederlandse Kunskapsskolan Partnerschool, heeft er de afgelopen periode veel tijd en energie in gestoken. Want gepersonaliseerd onderwijs, dat het 2College Cobbenhagenlyceum al sinds 2018 aanbiedt, vraagt om kwalitatief schakelen op een reeks van gebieden. Noodzakelijk om leerlingen in de gelegenheid stellen in hun eigen tempo en op hun eigen niveau te leren én hen van intensieve persoonlijke coaching te voorzien.

In deze aflevering van Schoolpraat duiken we met Henk Hagoort, voorzitter van de VO-raad, in de kern van het voortgezet onderwijs. Van de uitdagingen rondom later determineren en beter differentiëren tot het belang van krachtige samenwerking binnen het onderwijsveld. Hagoort benadrukt hoe cruciaal het is om het onderwijs niet uit elkaar te laten spelen door politieke wispelturigheid en korte-termijn-denken. Samen met Madeleine Zwart van het Van Kinsbergen College in Elburg en Koos Woltjes van Kunskapsskolan Nederland onderzoekt hij waarom brede scholengemeenschappen zo belangrijk zijn en hoe we ondanks het lerarentekort en financiële uitdagingen toch leerlingen kunnen helpen hun volle potentieel te benutten. Een gesprek vol scherpe inzichten, heldere visies én de passie om leerlingen vandaag voor te bereiden op de wereld van morgen.

Waarom is een lerende schoolorganisatie en een bijbehorende teamcultuur in de praktijk zo weerbarstig om vorm te geven? Hoe vermijden we dat we alleen maar de symptomen bestrijden?
In deze Schoolpraat krijgen we antwoord op deze vragen van Marco Snoek, lector Leren & Innoveren aan de Hogeschool van Amsterdam (HvA) en gespecialiseerd in de professionalisering van leraren en onderwijsinnovatie, met speciale aandacht voor leiderschap en de rol van docenten in veranderingstrajecten. In gesprek met Madeleine Zwart, directeur van het Van Kinsbergen college in Elburg en Marjolein Scholten, directeur van MY college in Spijkenisse.

In deze Schoolpraat gaan we in gesprek over het brein van de leerling: Hoe groeit kennis? Wat is de invloed van stress op leren? Wat is het belang van zelfkennis en hoe ontwikkel je het? Wat is de invloed van de sociale context? En hoe ziet de rol van motivatie eruit? We bespreken het met Harold Bekkering, auteur van het boek Breinkracht.