Kunskapsskolan onderwijs functioneert in dienst van de leerling. Waardoor de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen extra wordt gestimuleerd en zo hogere studieresultaten kunnen worden geboekt. Willemien Noordhof, Educational director bij Kunskapsskolan Nederland, ziet het iedere dag terug op de partnerscholen.
Het gepersonaliseerd onderwijs van 2College Ruivenmavo in Berkel-Enschot combineert het beste van meerdere werelden en is geschikt voor elke leerling. In dit interview met schoolleider Lian Derks, teamleiders Bram Paulissen en Heidi Hoop, leerling Myrthe Zoet en ouder Maartje van der Poel kijken we terug op de keuze om zes jaar geleden te kiezen voor Kunskapsskolan en wat de leerlingen dit tot nu toe gebracht heeft.
‘Dat in Nederlands het lees- en rekenvaardigheid niveau omhoog moet, is een gegeven. De vraag is alleen hoe je dat realiseert.’ Prof.dr. Nienke van Atteveldt, hoogleraar Neurowetenschap en Maatschappij aan de Vrije Universiteit in Amsterdam verwijst naar het onlangs verschenen UNESCO onderzoek ‘Reimagining Education’ dat zij als co-chair heeft begeleid.
Tachtig procent van alle ouders, docenten en leerlingen in de wereld vragen van het onderwijs dingen die gepersonaliseerd leren kan bieden. Deze conclusie staat in een vorige maand verschenen rapport van de UNESCO, waaraan 300 experts uit 45 landen sinds 2019 hebben gewerkt.
De Sociaal Economische Raad, een van de belangrijkste brede adviesorganen van de Nederlands regering heeft kortgeleden een rapport gepubliceerd over het structureel investeren in kansengelijkheid voor iedereen. Bij Kunskapsskolan Nederland roept het SER-advies in elk geval de behoefte op om de praktische realiteit aan te reiken op scholen die gepersonaliseerd onderwijs aanbieden.
Geen schokgolf op het Van Kinsbergen college in Elburg als gevolg van de lockdown, schrijft het VO-Magazine. Iedereen was er al digitaal vaardig. En door de persoonlijke begeleiding op deze Kunskapsskolan Partnerschool was er steeds goed zicht op de leerlingen.
Vanmorgen sprak het Radio 1 Journaal met Marijn Scheper, docent lichamelijke opvoeding en biologie op het Dr. Nassau College in Norg over het afstandsonderwijs en de effecten die dit heeft op leerlingen. Luister/bekijk hier wat hij te vertellen had.
‘Het is een valkuil te denken dat onderwijs op afstand gaat over de digitale infrastructuur. Natuurlijk, als je die al in huis hebt maakt dat de overgang gemakkelijker. Maar daar zit de succesfactor niet. Die zit in de onderlinge communicatie. In het naar elkaar luisteren en in teamwerk.’
Het Dr. Nassau College in Norg heeft – na Lumion Amsterdam en het Van Kinsbergen college in Elburg – als derde school in Nederland het predicaat Kunskapsskolan Partnerschool weten te verwerven. Dit betekent dat het Dr. Nassau College het Kunskapsskolan onderwijs-, kwaliteits- en organisatiemodel als uitgangspunt hanteert binnen haar gepersonaliseerd onderwijs.
Kleinschalig en geworteld in de omringende gemeenschap. De vierde Nederlandse Kunskapsskolan Partnerschool – het Dr. Nassau College Aa en Hunze – is gevestigd in Gieten, in het noordoosten van de provincie Drenthe. Een school voor gepersonaliseerd onderwijs, die leerlingen niet alleen opleidt voor een diploma, maar ook vaardigheden bijbrengt die in een snel veranderende wereld – in werk èn privé – hard nodig zijn.
